Видение проблемы.
- Современный учебный процесс включает в себя широкий спектр образовательных задач, одной из самых важных, является формирование познавательных способностей школьника. Дистанционное обучение позволяет ученику искать индивидуальное решение задач на основе доступа к разнообразным источникам, выйти за рамки установленные учебным материалом, развивать инициативу учащегося и его критическое мышление.
- Цель работы творческой группы: создание виртуальной учебной среды с использованием дистанционных технологий.
- Под дистанционными технологиями мы понимаем совокупность методов способствующих развитию самостоятельности, критического мышления, творческой деятельности на основе распределённых ресурсов.
- Под дистанционными технологиями мы понимаем использование распределённых учебных ресурсов, как синхронное, так и не (опосредованное) совпадающее во времени взаимодействие учителя и ученика.
- Виртуальная учебная среда основывается на использовании сервисов позволяющих легко и просто создавать, объединять документы любых типов.
- Виртуальная среда создаёт единое образовательное пространство гимназии.
- Важным свойством создаваемой нами виртуальной среды является её открытость, общедоступность.
Первым шагом в реализации создания виртуальной среды мы считаем отработку развития заинтересованности и вовлечение одарённых детей.
Облако фраз.
Тема работы нашего центра: "Развитие одарённости????", "Активизация познавательного интереса учащихся", "Развитие интереса к учёбе"
Технологии развития одарённости???
Ключевые слова: одарённость, научить учиться,
р
азвитие интереса к учёбе.
Пути решения. Направления деятельности.
Нужно ли тестирование???
Опережающее обучение
Карта выполнения домашнего задания.
Проектная деятельность.
Развитие критического мышления.
Приемственность обучения.
Изменение формы дополнительного образования.
"День интеллектуальной собственности"
Проблемное обучение.
Разработка вместе с детьми технологической карты урока.
Комментариев нет:
Отправить комментарий